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一个比较困难的几何例题，两个三角形公用一条边，已知某几条边相等，求
其中一个三角形某个角的度数。
此时的少年单手托着下颚，另一只手有些无聊的转着笔玩，
稿纸上倒是写
满了一行行的公式，似乎结果已经显而易见了。
男老师一边讲解一边与台下的学生们互动着，眼神瞟过后排某个角落，注意
到一个小伙正面露无聊的转着笔，老师眼中一丝无奈闪过，当看到台下仍有一大
批学生对知识充满渴望的眼神时，心中自我安慰道算了，就当他是个异类，起
码还有这么多学生需要我教学，证明我的存在也是蛮有价值的麻。
长达二十多分钟手
并用的讲解，当老师将最终的答案写在白板上时，终于
长长的呼出了一气，白板上的结果赫然和叶恒稿纸上的结果一模一样。
恰巧此时下课铃声响起，看着底下有些还处在云里雾里的学生，老师留下几
句好好回味的吩咐，拿起课本就走出了教室。
在老师刚踏出教室后没多久，教室里异同声的响起了一阵哀嚎声，似乎这
道数学题已经
地伤害了他们幼小的心灵，大部分同学选择出去透透气，少数
的学霸还在眉
紧锁的思考着刚才老师讲授的内容。
那么为什么叶恒这么厉害喔？我想任谁在高年级的姐姐
迫下，寒暑假不能
做个快乐的肥宅，还得在家里预习下学期的课程，肯定是进步神速了，当然这也
和叶恒遗传的优良基因脱不了
系，因此姐弟俩在学校的成绩一直都很好。
要说这么好的成绩，叶恒在班上岂不是
缘很好，可惜的是，小小叶恒实在
太可恶了，学习好就算了，还老
上课挑老师的毛病，又喜欢向其他学生臭显摆，
所以老师和同学们都不怎么喜欢他，在一众老师和学生的苦苦哀求下，班主任终
于是将他调到了后排角落里坐着。
反正这孩子这么聪明，啥都会，坐哪都一样，坐后面说不定还能帮帮那些
吊儿郎当成天混
子的学生。 班主任当时心里是这么想的。可惜事与愿违，本
来一个纯洁的小少年在后排几个臭皮蛋的整熏陶下，竟然和他们打成了一片，
这些臭皮蛋的成绩倒是没提高多少，叶恒纯洁的心灵早已绘满了各色的涂鸦
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