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间、全班面前脱光光还被看光光胸部和小
。
为什麽要处罚我，因为我对于整起事件有一个优越的支配关係：何心瑜不
知道她最后会变成是公然
状，我却知道；何心瑜没有意图让
观览，我却有让
她被公众观览的意图。如果没有我对这全盘状况的超然认知，刚刚何心瑜不会形
成公然猥亵罪的行为，但是最后该处罚的是我，我是这个公然猥亵罪的间接
正犯！何心瑜充其量只是我犯罪的工具。
所以间接正犯的类型有：2、利用他欠缺构成要件该当
的行为，像刚
刚的何心瑜在客观状上没有认知，在观构成要件也没有故意和意图。3、利
用他阻却违法的行为，4、利用他欠缺或减免罪责的行为，5、正犯后正犯。
天啊，原来有这麽多种，我只想到柯柯逸那一次相当于第四种的行为，看来
要学好刑法，智商太低的话，光靠努力也难以这样举一反三啊。
怎麽利用他阻却违法的行为呢？假设有意图观赏老师诱的身体。
靠，又在自恋了，现在才在那边拉票来不及了啦。
家何心瑜胸部比你大，小又没被用过，又比较年轻、皮肤一定比较好，
个也不错。
刚刚看完何心瑜的表演，我想班上大部分的男生一定都觉得何心瑜比较赞，
只有我勉为其难可以接受老师说她的身体也很诱的说法。
就是小平这个死变态意图观赏老师诱的身体。
蛤？真的是躺着也中枪，我才刚想说比较起来我还是喜欢老师的身体多一点
，她彷彿看穿我的心事又点我起来。
他基于想要公然观览老师充满诱惑力的少
娇躯的意图。
听到这裡我向隔壁的同学吐了吐舌
一副不屑样，我用夸张的嘴型说着：
早就看腻了啦。
但是平常跟老师有相当的距离，难以让兽慾实现，于是他趁老师洗澡时动
作。
说着老师就一副在家裡洗澡般的自在动作，她把外衣外裤都脱了，随手一放
，就穿着
紫色的套装内衣裤走进活动更衣间，还哼着上次在v被嫌弃音准
，郁可唯的那首微加幸福。
不过这次她就唱得有声有色，果然是因为对新歌不熟而
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